Amo Docker y git. Esto se va a repetir en este post.
La imagen de referencia hoy está algo críptica :P
¿Qué aprendí hoy?
[Leer más]Memorias Impuras #3
Memorias Impuras #2
Hoy tuvimos taller de python en ShipHero
Entonces ¿Qué aprendí hoy?
- Que la clase
numbers.Numberes la clase raíz de la jerarquía de números en python y contiene a todos los denmás números -> Clase Numbers - Puedo definir un docstring apelando al método “dunder”
__doc__así este código:
Memorias Impuras #1
Hace un tiempo que al terminar mi jornada, me tomo unos minutos para escribir en un cuaderno qué es lo que aprendí. De esta forma, me doy una especie de palmadita en el hombro por la jornada y trato de recapitular el día. Obvio, no aprendo todos los días algo. Pero todos los días escribo algo. Quiero dar un paso más y tratar de registrar fuentes, ideas y cosas que aprendo de forma asistemática, enredada y solo hilada por un hashtag en redes y este registro bloguero.
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Construir un CRUD con FastAPI + MongoDB en containers con Docker y Docker-Compose
En este tutorial vamos a seguir los pasos para crear una API asincrónica con FastAPI y MongoDB. Escribo estas guías para aprender, lo que hago es tomar otros tutoriales o videos, en general en inglés. Seguirlos, traducirlos y luego incorporarlos a un proyecto propio.
El artículo está escrito en base a Building a CRUD App with FastAPI and MongoDB de Abdulazeez Abdulazeez Adeshina y a docker-nginx-django-vue-architecture
Gracias a Facundo Padilla que revisó el artículo y a toda la comunidad de Python Argentina. En especial ese grupo de telegram que es una fiesta.
Gintama fue prestado por Tenor 😋
[Leer más]Una metodología de toma de notas con Orgmode
Traducción al vuelo del artículo An Orgmode Note Workflow de Rohit Goswami
Aclaración
Esta es una traducción amateur del artículo Orgmode Note Workflow de Rohit Goswami. La configuración que acá se muestra es muy similar a la que uso actualmente por lo que puedo confirmar que funciona muy bien
[Leer más]Usando Desmos para crear contenido matemático
Plataforma gratuita, más no libre, de generación de contenido matemático
Desmos comenzó como una calculadora gráfica de funciones y poco a poco fue creciendo hasta derivar en una plataforma multifuncional de generación de contenidos. La particularidad de este servicio es que cuenta con una serie de tipos de actividades que funcionan como un lienzo en blanco a partir de la cual se pueden realizar todo tipo de secuencias. Comencé a usar esta plataforma hace dos años, a partir de la necesidad de preparar contenido para una estudiante cuadriplégica y luego se convirtió en material de todo el curso.
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Organizando el trabajo para educadores usando Org-mode 1
Como hago para organizarme con 3 trabajos y 3 roles diferentes como educador
Esta es una recopilación de artículos, configuraciones y metodologías que uso para organizar las tareas que tengo como docente integrador, docente remoto de pensamiento computacional y referente redagógico del Programa de Pensamiento Computacional de la Fundación Sadosky para el Plan Ceibal.
[Leer más]Herramientas y consejos para enseñar de forma remota
Otra traducción irrespetuosa. Esta ves de freetech4teachers
Este articulo es una traducción y adaptación del que fue publicado en FreeTech4Teachers Aparentemente en USA están preparandose para dar clases remotas en caso de que cierren las escuelas por el COVID-19 (más conocido como Coronavirus).
[Leer más]Mantener un diario de tus actividades con este programa hecho en python
Jrnl crea un diario de sus actividades diarias explorable,calendarizado, exportable y (si quieren) encriptable. Profundizando en la octava entrega en nuestra serie: 20 formas de ser más productivo usando Herramientas Open Source en el 2020
Traducción del artículo Keep a journal of your activities with this Python program de Kevin Sonney en OpenSource.com
[Leer más]Procedimientos en la enseñanza de Pensamiento Computacional
pensando la enseñanza
El pensamiento computacional está emergiendo como un área relativamente nueva de enseñanza que enlaza multiples disciplinas y convoca a les profesionales involucrades en áreas tecnológicas de la enseñanza. El trabajo de Jeannette Wing lidera las referencias bibliográficas y sería deshonesto obviar a Seyumour Pappert como agente impulsor de una nuevo marco de referencia en torno al uso de dispositivos digitales en la enseñanza. Lideran el ejercicio teórico que miles de docentes llevamos a las aulas.
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